Actividad didáctica-lúdica propuesta por: Almijara Barbero Carvajal

El objetivo de la actividad es potenciar la expresión oral y la capacidad de creación mediante la invención de una historia conjunta entre el alumnado, aplicando los conocimientos de mitología adquiridos en la materia. Es una actividad prevista para un mínimo de 5 estudiantes y un máximo de 30, con una variación de tiempo (según el número de estudiantes) de entre 10 y 55 minutos.

Los recursos necesarios para llevarla a cabo son:

1. El juego Story cube (o de otra marca) o, en su defecto, dados de elaboración propia.
2. Autorización para grabar en audio el desarrollo de la actividad.
3. Grabadora de sonido o móvil.
4. Cronómetro, reloj o móvil para medir el tiempo.

Story cube es un juego de mesa que consiste en lanzar una serie de dados marcados con imágenes que representan distintos elementos (objetos, personas, animales, espacios…) que deben usarse para crear un hilo narrativo.

Para la actividad Fatum Fatis, se usarán exclusivamente los dados con imágenes mitológicas y de fantasía, junto con algunos dados con elementos cotidianos que puedan insertarse en la historia sin que ello haga que se pierda el componente mitológico. En cualquier caso, si alguno de los dados seleccionados no cumpliera bien su función, se retiraría de la partida y se añadiría otro o no dependiendo del desarrollo de la actividad.

Las reglas de la actividad consistirán en lanzar cuatro dados que elegirá el alumno o alumna que comience la partida, quien deberá construir una pequeña historia con los elementos aparecidos en el dado. Al finalizar su turno, el alumno o alumna a su mano derecha, lanzará otra vez los dados y continuará la historia del alumno o alumna anterior, y así sucesivamente hasta que el personaje de la historia ficticia muera o la trama se agote. En cuyo caso, se iniciará otra partida.

Cada turno tendrá un tiempo máximo de un minuto, cronometrado por la profesora. Si se agotara el turno sin haber aportado una trama con los elementos requeridos, la profesora retirará un dado para simplificar la trama y pasará el turno a la alumna o alumno siguiente. Si durante dos turnos seguidos se completa el turno en el tiempo adecuado, la profesora añadirá un dado y pasará el turno a la alumna o alumno siguiente, para complicar la trama.

La actividad será grabada en audio para, una vez finalizada, mandar como tarea transcribir la historia por escrito y analizarla, seleccionando los elementos mitológicos y comentando si se ha hecho o no un uso adecuado de dichos elementos.

Tras probar realizar la actividad en clase, pude cotejar que en general fue satisfactoria, aunque hubo un par de cosas que no funcionaron como estaba previsto:

• La historia que se produjo no tenía la suficiente carga mitológica, debido principalmente a que no expliqué con suficiente detalle que en cada turno y ampliación de la historia debía haber un componente mitológico fundamental.
• La actividad se propuso para realizarse sentados en el suelo, sin embargo, hubo estudiantes reticentes a ello. Hubiera sido preferible colocar la mesa de la profesora en el centro, como tablero, y que el resto se agrupara en torno a ella.

 

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