A modo de reflexión final, la asignatura de Aprendizaje y Enseñanza de la Lengua y la Literatura, Latín y Griego, concretamente la parte de Griego, es de las más provechosas de las que he cursado en el Máster, pues desde el primer momento la profesora se ha encargado de promover un clima de cohesión de … Seguir leyendo Reflexión final de la asignatura. Isabel Molleda Mata. →

En la presente asignatura de AYE-Griego del Máster en Profesorado de E.S.O y Bachillerato, F.P. y Enseñanza de Idiomas, hemos adquirido toda una serie de gratos conocimientos que nos serán de gran utilidad para ponerlos en práctica en nuestro futuro como docentes de las lenguas clásicas. De una parte, las diversas sesiones han versado sobre … Seguir leyendo Reflexión sobre la asignatura AYE Griego. José Carlos García Recio. →

La asignatura de Aprendizaje y Enseñanza del Griego impartida por la profesora Mónica Durán Mañas llegó tras un huracán de otras asignaturas del módulo genérico de corte teórica, de gabinete y pedagógica. Digo huracán porque el profesorado de las dichas asignaturas llegó impartiendo sus respectivos contenidos maxis itineribus a un anfiteatro que poco conocía de … Seguir leyendo Reflexión personal Miguel Ángel Martínez Ortega →

La asignatura de Aprendizaje y Enseñanza de la Lengua Griega ha tratado unos contenidos centrados principalmente en la elaboración de una unidad didáctica. Hemos visto cómo funciona este proceso, cómo hay que ajustarse a la ley, y los diferentes elementos que intervienen en la programación: contenidos, objetivos, criterios de evaluación, estándares, metodologías, recursos, instrumentos de … Seguir leyendo Reflexión. Ignacio Macías Fernández →

     En este escrito me dispongo a hacer una reflexión global sobre la primera parte de la asignatura Enseñanza y Aprendizaje, impartida por la profesora Mónica Durán Mañas. Esta primera mitad de la asignatura se centra en la enseñanza del griego en Bachillerato. A lo largo de mi reflexión intentaré tratar todos los aspectos … Seguir leyendo Reflexión final de María Iniesta López →

En general, me ha parecido que la asignatura ha estado muy bien estructurada y organizada, siendo, a su vez, completa en contenidos, práctica y dinámica. Posiblemente, una de las asignaturas con más sentido del Máster de Profesorado. Uno de los puntos que me gustaría destacar de dicha asignatura sería la programación, planificación y organización de … Seguir leyendo Reflexión. Paola Herrero →

Desde el primer día, la asignatura de Aprendizaje y Enseñanza de Griego ha sido muy útil a la hora de acercarnos a la realidad de una clase práctica que llevaremos a cabo en los institutos. Me pareció fantástica la idea de dividir la clase de manera que todos podíamos vernos las caras, creo que es … Seguir leyendo Reflexión de Arantxa Zamora Berenguel →

  Durante esta asignatura y sobre todo ahora que la hemos finalizado me he dado cuenta realmente de lo que he aprendido y de lo importante que es, comenzando por hacer programaciones de aula hasta unidades didácticas. Gracias al conocimiento adquirido durante esta asignatura, he podido aplicarlo para otras en las que la explicación era … Seguir leyendo Reflexión Camila María Arcos Espada. →

Partiendo de que hay que tener en cuenta la brevedad de la asignatura, diré en su beneficio que ha sido una de las asignaturas más productivas que hasta ahora he cursado en el máster, donde he estado en contacto con algunas unidades didácticas y además he aprendido a desarrollar una. Por otra parte, para mí … Seguir leyendo Juan José Cortés Cortés →

Personalmente esta asignatura ha sido una experiencia muy satisfactoria de este máster, que es el de Educación Secundaria en la especialida de Latín y Griego, y la asignatura en cuestión es Aprendizaje y Enseñanza del Griego. Debo admitir que de primeras sentí mucha inquietud debido a que no provengo de la especialidad de clásicas, sino … Seguir leyendo Reflexión Manuel Sabio Romera →