Partiendo de que hay que tener en cuenta la brevedad de la asignatura, diré en su beneficio que ha sido una de las asignaturas más productivas que hasta ahora he cursado en el máster, donde he estado en contacto con algunas unidades didácticas y además he aprendido a desarrollar una. Por otra parte, para mí ha sido muy productivo poder ver el entramado de una programación de aula, además de la funcionalidad que tiene para no perder el hilo en la clase.

Destacaría sobre todo la manera en que hemos realizado la unidad didáctica, quiero decir, que la forma en que nos fue pedida está muy organizada, en cada sesión trabajamos una parte de la unidad didáctica y en particular creo que eso fue muy bueno para nuestro agobio.

En general ha sido una asignatura muy provechosa porque hemos aprendido cosas que hemos puesto en práctica en otras asignaturas como por ejemplo los ítems a seguir para organizar actividades.

Por último destacaría la iniciativa de crear unas actividades lúdico-didácticas. Este hecho hacía, por lo menos para mí, que tuviera otra perspectiva ante la asignatura pensando en qué actividad nos iban a proponer los compañeros en la sesión, porque además nos lo pasábamos bien recordando contenidos.

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