Título de la actividad: ¿Quién es quién?

Nombre de la persona que propone la actividad: Paola Herrero Mohamed

Curso de los participantes: 4º ESO (Cultura Clásica)

Objetivo resumido: 

En primer lugar, los alumnos accederán al Blog de clase, donde se van subiendo actividades en relación con los bloques estudiados. Deberán realizar dichas actividades del bloque 3 (mitología), ya que, posteriormente, realizarán una actividad relacionada con el tema. Se les dará 10 minutos para hacer estas actividades a modo introducción-repaso para proceder a la actividad principal: ¿Quién es quién?

Esta consiste en adivinar qué deidad griega tienen los alumnos pegada en la frente con un post-it. Estos deberán colocarse en círculo y se jugará en el sentido de las agujas del reloj.

Se le colocará a cada participante un post-it con el nombre de una deidad griega, mientras que al compañero de su lado derecho se le da una tarjeta con tres “palabras prohibidas”, las cuales no pueden ser nombradas al explicarle quién podría ser su personaje. No se permiten mímicas ni cualquier tipo de comunicación gestual, y cada participante tendrá 20 segundos para poder contestar correctamente a la descripción que le otorga su compañero de la derecha; de lo contrario, se pasaría el turno al participante de su lado izquierdo.

Como ya he indicado anteriormente, el compañero de la derecha tiene que intentar describir al personaje sin nombrar ninguna de las tres palabras escritas en la tarjeta, la cual se le entregó al principio del juego. Conforme, los alumnos, vayan adivinando sus personajes, se van eliminando del juego.

Enlace del Blog de clase: https://culturaclasica2020.blogspot.com

Número mínimo y máximo de participantes: El número mínimo de participantes sería de 3 alumnos para poder hacer ese “triángulo” de adivinanzas. Y en su totalidad, no había un máximo número de participantes, ya que pueden participar todos los que quieran.

Duración mínima y máxima de la actividad:

Duración mínima: 30 minutos.

• Realización de las actividades subidas al Blog de clase: 10 minutos.
• Explicación de la actividad y entrega de material: 5 minutos.
• ¿Quién es quién?: la duración depende del número de participantes del juego y de si se repite otra ronda o no: 15 minutos mínimo y 30 minutos máximo.

Duración máxima: 40-50 minutos.

Desarrollo esquemático de la actividad:

• Acceso a al Blog mediante una previa presentación de la actividad posterior.
• Explicación de la actividad creativa. Normas del juego.
• Entrega de los materiales correspondientes para poder realizar la actividad.
• Comienzo del juego. Sólo disponen de 20 segundos para adivinar el personaje; de lo contrario, pasará el turno al siguiente participante.
• Conforme los participantes vayan adivinando el personaje que tenia asignado, se van saliendo del círculo creado para el juego.

Espacio físico y recursos didácticos mínimos necesarios:

La actividad se realizará en el aula de informática, ya que tienen que hacer uso de los ordenadores para poder acceder al Blog de clase. Tras la realización de las actividades del Blog, se les habilitará una parte para poder realizar la actividad creativa. Antes del juego, el profesor se cerciorará de que el alumno ha entendido las instrucciones.

Los recursos didácticos necesarios serían:

• Ordenadores
• Post-its con el nombre de las deidades.
• Tarjetas con las tres palabras prohibidas.

Riesgos y alternativas para reducirlos:

Riesgos: desconocimiento del uso de la plataforma (Blog) o distracción por el uso de otras, falta de interés y motivación, saltarse las reglas del juego.

Alternativa para reducir los riesgos: explicación del acceso a la plataforma, promover la motivación intrínseca y, necesariamente, asistencia y vigilancia del profesor.

Comentarios adicionales:

Pienso que una actividad de este tipo puede servir para promover la motivación intrínseca y el trabajo en equipo, pues los participantes tienen que apoyarse de su compañero para poder adivinar la deidad que le ha sido asignada.

También cree el Blog con la intención de promover las TICs y dar una futura idea para que el día de mañana vuestros alumnos puedan acceder a un Blog libremente y realizar actividades de temas vistos y estudiados en clase. Pues esta es una buena idea, ya que los alumnos pueden repasar todos los contenidos a través de actividades lúdicas fuera del aula. 

Resultados de la experiencia:

Estoy contenta por haber sido capaz “simular” una actividad creativa en el aula, ya que puede resultar extraño hacer de profesora sin previa experiencia. Ciertamente, cuesta un poco creer y hacer el íntegro papel de profesora; pues, inconscientemente lo piensas y no actúas como, en realidad, deberías.

Aun así, tras haber puesto en práctica esta actividad me siento bien y la considero una idea original, completa y eficaz para saber si, realmente, los alumnos conocen las características de los dioses de la mitología griega.

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